6495744 - 03
 
 
 
 
בקרו אותנו      

  • תיכון מרום- הוקם בשנת 1995 ע"י אנשי חזון במטרה לקדם את אוכלוסיית לקויי למידה המתקשה לממש את יכולתה במסגרת החינוך הפורמלי.

    אוכלוסיית היעד של תיכון "מרום" הינה של תלמידים אשר מאובחנים עם לקויות למידה ו/או קשיי למידה בגילאי  י'- י'א וי'ב.

    מיקומו של  בית הספר הוא  במתחם הכפר הירוק, המוקף טבע ונופים ירוקים המקנים תחושת  פתיחות, אוויר ואופטימיות, כל אלה חשובים לנו ביותר למנוע תחושת מחנק וסגירות.

    תיכון "מרום" הינו על-איזורי ונמצא תחת פיקוחו של משרד החינוך  ובבעלות עמותת "מרום" – עמותה  לקידום וחינוך לקויי למידה.

    עקרונות הלימוד בתיכון "מרום" :
    • כיתות קטנות בנות 12 תלמידים המותאמות לצרכיו של כל תלמיד.
    • קבוצות לימוד הומוגניות, המעצימות תחושת שייכות ושיוויוניות בין התלמידים.
    • שיעורים דינמיים עם תירגול מותאם אישית לכל תלמיד.
    • שיעורים פרטניים בהתאם לצרכי התלמיד במקצועות  השונים.
    • התאמת אמצעי ההוראה ודרכי ההוראה לצרכיו של כל תלמיד.
    • הקניית אסטרטגיות ומיומנויות למידה.
    • תקשורת וכבוד הדדי בין תלמיד לתלמיד ובין התלמידים לצוות.
    • התייחסות אישית וקבוצתית לרגשות, מחשבות, קשיים והקניית דרכי התמודדות .
    • כתיבת חומרי הלמידה על ידי צוות בית-הספר המותאמים לצרכי התלמידים.
    • בית-הספר עורך השתלמויות פנימיות וחיצוניות למוריו באופן רציף.
    • חופשות על פי לוח חופשות מערכת החינוך.
    • קיום פעילות העשרה – סיורים לימודיים, טיול שנתי, מסע לפולין, פעילויות כיתתיות וסל תרבות.

    התיכון מונה כ – 30 אנשי צוות  –
    • מורים מקצועיים – בעלי תואר אקדמאי בתחומי דעת של מקצועות נלמדים, חינוך וניסיון בעבודה עם אוכלוסייה בעלת צרכים מיוחדים.
    • צוות טיפולי –  יועצת חינוכית ומטפלת באומנויות בעלות ידע מקצועי, אקדמי, מעשי ועדכני.
    • סטודנטיות לחינוך מיוחד, ממוסדות אקדמיים מובילים, סטאז'רים ומתנדבים.
    תלמידים מספרים על מרום

    במתחם בית-הספר ישנם מגרש כדורסל, מגרש כדורגל, מדשאות , אולם ספורט, כיתת מחשבים וכן לוחות חכמים בכל כיתות הלימוד.

    אוכלוסיית היעד:
    • תלמידים המיועדים לכיתות י' –י"ב.
    • תלמידים שעברו אבחון פסכודידקטי (עדיף מעודכן).
    • תלמידים שהלקות הראשונית שלהם מוגדרת כלקויי למידה.
    • תלמידים שללקות הלמידה מצטרפת אבחנה נוספת בטווח לקויות רחב דוגמת: הפרעות קשב וריכוז, היפראקטיביות, לקות רגשית, קשיים בכתיבה, בקריאה, בהבעה בכתב ובע"פ, קשיי התארגנות וחסכים במיומנויות למידה. בד"כ הלקות היא רב גונית.
    • תלמידים בעלי יכולת אקדמית המאפשרת להיבחן בבחינות הבגרות.
    ביה"ס שם לו לדגש להתמקד בשלושה היבטים חינוכיים:

    האחד, חיזוק הקשר האישי בין מורה- תלמיד- הורה, היוצר את חיזוק האמון של התלמיד בעצמו וביכולותיו. היבט זה מתבטא במהלך הלמידה בתחומים השונים כולל בשעות החינוך, בפעילויות החברתיות השונות וכן במפגשים הדוקים יותר בין הצוות החינוכי והתלמידים.
    השני, פדגוגיה מותאמת. אנו לומדים להכיר לעומק את היכולות האקדמיות של כל תלמיד ומתאימים את תוכנית הלימודים בעבורו. אנו מתייחסים לקשיים, להתאמות במבחנים ובמידת הצורך בחיזוק בלמידה פרטנית.
    שלישית, מתן יחס אישי והכלה לצד גבולות ונהלי ביה"ס. יחס אישי והכלת התלמיד הן מילות המפתח שלנו כתיכון. יחד עם זאת, על מנת לשמר את אווירת הלימודים ודרכה לקדם להישגיות, אנו מאמינים בגבולות ברורים, מה שקרוי הקווים האדומים.
    בביה"ס אנו דוגלים ביחס של כבוד הדדי בין מורה- תלמיד- הורה. מצופה מהתלמיד והמורה כאחד להתייחס בכבוד האחד לשני. כמו כן, אלימות פיזית ומילולית אינה קבילה בביה"ס. אם נשמור על גבולות אלה, נשמור על אוירה נעימה והולמת את ביה"ס.

    כאמור, תיכון "מרום" הוקם כדי לתת מענה נכון לתלמידים לקויי למידה הרוצים להצליח, לחוות חוויות הצלחה, ביטחון, אושר ומסוגלות. מטרתנו המשותפת הינה ליצור לומד עצמאי, המאמין בעצמו, בסביבתו וביכולותיו.
    הצוות החינוכי כל הזמן משתלם ולומד, וחלק ממורינו הינם מורים מנחים של סטודנטים חדשים להוראה, המשתלמים אצלנו לקבלת תעודת הוראה. אנו משתדלים לייעל ולשפר את עבודותינו כל הזמן, החל מעזרה חיצונית (מדריכים, השתלמויות, למידה וירטואלית) וכלה בעבודת צוות שיתופית וצמודה בנינו ובין התלמיד והוריו. ההנהלה וצוות המורים עוברים בכל שנה תהליך למידה משמעותי, הכולל התמקצעות פדגוגית והתאמה לאוכלוסייה.
    הפן הרגשי אצל תלמידינו מקבל אף הוא תשומת לב מיוחדת. בביה"ס יש יועצת חינוכית ומטפלת באומנויות. העזרה הרגשית ניתנת גם באופן יחידני וגם קבוצתי. שילוב של למידה נכונה ומותאמת לצד חיזוק הפן הרגשי הם המתכון לעשייה נכונה ומוצלחת.
    בנוסף לכל המערך החינוכי- רגשי, חשוב שתדעו תמיד, שאנו פה בשבילכם. מוכנים תמיד להקשיב ולשמוע וביחד למצוא את הנתיב הנכון עבור התלמיד. שיתוף פעולה יחד אתכם ההורים הוא משמעותי וחשוב להצלחת ילדיכם. זכרו זאת!

    ביחד נמצא את הדרך!

    תהליך קבלה:

    התלמידים המתקבלים לביה"ס עוברים תהליך של מבדקים פנימיים וכן ראיון אישי.

    מי לא מתקבל?
    • תלמידים עם יכולות אובייקטיביות נמוכות לבגרות
    • תלמידים עם בעיות התנהגות
    • חוסר מוטיבציה שמקורה בקושי בפן הרגשי
    ביה"ס מעניק מלגות לתלמידים – ניתן לפנות ולהגיש בקשה. טופס בקשת מלגה

     
    משרד החינוך-טוהר בחינות  טוהר בחינות
     
    "מסלול 'ירוק' בטוהר הבחינות בבית ספרך" – קיבלנו מכתב ממשה"ח בנוגע למדד טוהר הבחינות של ביה"ס (מצ"ב הקובץ):

    "מדד טוהר הבחינות מודד בראש ובראשונה את התנהגות התלמידים, אך מעיד לא פחות מכך על מידת הצלחתו של ביה"ס לחנכם להגינות, לאמינות וליושר. …

    בית ספרך נקבע כביה"ס במסלול ירוק בטוהר הבחינות. החל ממועד חורף… בית ספרך יכול להגיש בקשה לבצע השגחה עצמית".


    אנו מאמינים שהמפתח להגשמה עצמית והשתלבות מוצלחת בחברה טמון בצבירת חוויות חיוביות, שיקום הדימוי העצמי וטיפוח האמונה שאין דבר העומד בפני הרצון.